La classe inversée en Sciences Physiques et Chimiques

La classe inversée reste une thématique « à la mode ». Il existe une spécificité à sa mise en place en Sciences Physiques et Chimiques qui réside dans la place de la démarche expérimentale dans le processus de la classe inversée. La mise en place nécessite des outils (en particulier numériques) et un    questionnement didactique et pédagogique qu’il n’est pas aisé de mettre en place seul.

Ce stage, issu des travaux du GRESPC, se propose d’aider les enseignants ayant peu  ou pas d’expérience dans la mise en œuvre  de cette nouvelle démarche.

Le stage est destiné à des professeurs ayant peu ou pas d’expérience de pratique de la classe inversée.

 

Objectifs :

  • Découverte d’outils numériques.
  • Questionnement didactique et pédagogique.
  • Bâtir et tester une classe inversée au cours de l’année puis en faire l’analyse.

Productions :

  • Des vidéos ou documents à destination des élèves avec de nouveaux outils.
  • Des scénarios de classe inversée.
  • Un test de classe inversée en situation réelle avec un retour du groupe en analyse de pratique.

 

LE + DU STAGE : Un dispositif numérique de suivi et de capitalisation des expériences via CAMPUS-CEPEC

Dans ce cadres, un travail d’une trentaine de minutes vous sera demandé en amont du stage afin de vous immerger dans la méthode de la classe inversée.

Durée : 3 JOURS - 16-17 novembre 2017 et 6 mars 2018

LIEU : CRAPONNE

Code : PN031204 / Prix : 485 €

Formateurs : Ivan FELLER et Jean-Michel BERNARD

 

 

Voir aussi :

Former et évaluer par compétences au Lycée en Sciences Physiques et Chimiques

 

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