Concevoir l'accompagnement personnalisé en mathématiques au Collège

Dans le cadre de la réforme du Collège et fondamentalement lié au concept de parcours et de différenciation, l’accompagnement                 personnalisé (AP) occupe une place décisive pour la réussite de chacun.

Quelles activités mathématiques proposer, sous quelles modalités, pour répondre aux objectifs de ce dispositif ?

 

Objectifs :

  • Identifier ce qui relève prioritairement de la démarche d’AP.
  • Envisager différents types de séances d’AP suivant les objectifs visés et les modalités.
  • Concevoir une progression par cycle de l’AP.

 

Productions :

A l’issue de la formation, les participants auront produit :

  • Des progressions annuelles et par cycle de séances d’AP.
  • Des séances d’AP à tester dans les classes.
  • Des documents de synthèse regroupant les différents objectifs et les différentes modalités possibles pour l’AP.

 

 

Durée : 2 JOURS - 6 et 7 décembre 2017

Lieu : CRAPONNE

Code : PN031154 / Prix : 350 €

Formatrice : Claire SCHIFFMANN