Evaluer les acquis des élèves dans le cadre du LSUN

A NOTER

Cette formation est financée par FORMIRIS Rhône-Alpes Auvergne et est ouverte uniquement aux enseignants qui en dépendent.

 

Objectifs

Au-delà des dimensions inhabituelle et « informatico-technique » cette formation propose de traiter les enjeux d’une évaluation bienveillante, juste et responsabilisante des acquis des élèves :

  • Distinguer clairement les finalités, les dimensions pédagogiques et sociales de l’évaluation « bilan » de fin de cycle d’une part et de l’évaluation périodique des acquis des élèves d’autre part.
  • Retenir des principes communs et élaborer les dispositifs permettant d’effectuer des bilans périodiques porteurs de préconisation (liens avec l’AP, individualisation, différenciation…) Accompagner les équipes-matière dans l’élaboration de progressions communes à partir des nouveaux programmes de cycle. Retenir des niveaux de formulation pertinents pour les compétences travaillées durant la période. Elaborer les outils d’évaluation différenciée des compétences aux 4 niveaux préconisés pour rendre compte des acquis (échelles descriptives des acquis).
  • Définir une démarche collective permettant, pour chaque domaine du Socle, le repérage de situations d’évaluation cohérentes avec les attentes des différentes matières.
  • Décrire ces situations aux niveaux insuffisants et fragiles (prioritairement) afin de prévenir les conflits avec les familles. Anticiper la remontée des évaluations pour le DNB.
  • Prendre des repères pour concevoir un dispositif développant l’autonomie des élèves pour les bilans concernant les EPI, l’AP et les parcours.

 

Contenus

  • Apprentissage par compétence et différenciation
  • Structuration des attendus du LSU
  • Formulation de compétences par niveaux de maîtrise
  • Evaluation différenciée, motivation et apprentissage

 

Moyens pédagogiques

  • Apports structurants et repères institutionnels (textes)
  • Production d’outils et de dispositifs
  • Rédaction d’une banque de compétences évaluables à 4 niveaux de maîtrise, répertoire de situations d’évaluation par matières et transversales
  • Elaboration  d’expérimentations (avec dispositif d’analyse et de mesure des effets)

 

 

CRAPONNE CLERMONT-FERRAND
25 et 26 janvier 2018 29 et 30 janvier 2018
Code PN030286 Code PN032057
 

 

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