Nouveaux environnements personnels d'apprentissage : apprendre avec des outils numériques connectés

A titre personnel ou par choix de l’établissement, les élèves sont de plus en plus fréquemment équipés d’outils numériques personnels, portables et connectés (smartphone, tablette ou ordinateur).                       

Comment ces outils sont-ils mobilisés par les jeunes dans leurs pratiques personnelles ? Quelles influences peut-on observer sur leurs pratiques de travail scolaire ? Comment développer de façon volontariste de bonnes pratiques pour une intégration efficace du numérique dans des stratégies d’apprentissage  individuelles et collectives ? 

 

 Objectifs : 

  • Identifier les pratiques culturelles des jeunes avec leur smartphone pour en tenir compte dans des scénarios pédagogiques.
  • Cartographier les outils numériques mobilisés par les élèves dans différents moments de leurs apprentissages.
  • Proposer des “guides de bonne pratique” aux élèves pour que leurs usages numériques soient efficaces sans être chronophages ou distracteurs.

Contenus :

  • Etat des pratiques numériques des jeunes : croisement entre observations de terrain et enquêtes / études les plus récentes
  • Caractéristiques comparatives entre smartphones / tablettes / ordinateur (portable, connecté, personnel, tactile…) et intérêt pédagogique
  • Lecture sur écran, production multimédia assistée et apprentissage
  • Réseau sociaux numériques, collaboration et apprentissage
  • Massification de l’information du Web et accès efficace à la bonne donnée au bon moment pour apprendre
  • Connection permanente, concentration et organisation de son temps de travail

 

Objectifs de production :

A l’issue de la formation, les participants auront produit

  • une cartographie critique de l’environnement personnel numérique de leurs élèves
  • des guides de bonnes pratiques numériques en vue d’une optimisation de l’autonomie des élèves pour apprendre

 

 

Durée : 3 JOURS - 11-12 janvier 2018 + 2 visio-conférences les 5 février et 22 mars 2018 de 16h à 18h

Lieu : CRAPONNE

Code : PN030348 /Prix : 480 €

Formateurs : Olivier FAUVET

 

Voir aussi :

Interactions avec la classe, QCM, mur d'idées : Des outils pour capter des informations auprès des élèves dans es scénarios de type classe inversée

Pourquoi, quand et comment utiliser les outils numériques de schématisation de schématisation (carte mentale, réseau conceptuel, organigramme) ?

Utiliser et produire des capsules vidéo dans le cadre des nouvelles pratiques pédagogiques (type classe inversées)

Après le B2i : PIX ! Prendre en compte le nouveau cadre de référence des compétences numériques au Collège

Identité et réseaux sociaux numériques : d'un repérage des pratiques à une formation des élèves

Temps scolaire et temps d'apprentissage : prise en compte du travail des élèves avec et sans l'enseignant autour des modèles de classe inversée

Mettre à jour ses compétences techniques de base