Après le B2i : PIX ! Prendre en compte le nouveau cadre de référence des compétences numériques au Collège

Le développement d’une culture numérique chez les élèves de collège et lycée a été identifié depuis novembre 2000 par le B2i, plus ou moins intégré dans les programmes ou référentiels de compétences, plus ou moins mis en oeuvre dans des pratiques concertées. Le texte publié en janvier 2017 met en perspective une nouvelle dynamique qui devrait progressivement concerner les élèves et les enseignants à partir de la  rentrée 2017 (http://eduscol.education.fr/cid111189/projet-de-cadre-de-reference-des-competences-numeriques-pour-l-ecole-et-le-college.html)

Au moment d’écrire cette proposition, les textes précisant la mise en oeuvre ne sont pas encore publiés

 

Objectifs :

  • S’approprier le nouveau cadre de référence des compétences numériques ainsi que le dispositif de validation PIX
  • Identifier les situations ordinaires de classe (dans les disciplines ou les activités transversales EPI, AP, TPE...) pouvant servir de cadre au développement de ces compétences
  • Analyser les acquis et difficultés de l’approche B2i pour développer la concertation entre enseignants.

 

 Contenus :

  • Le nouveau cadre de  référence des compétences numériques
  • La concertation interdisciplinaire et longitudinale pour une formation aux compétences numérique.

 

Productions :

A l’issue de la formation, les participants auront produit :

  • une relecture de situations pédagogiques intégrant un usage numérique par les élèves pour une prise en compte du nouveau référentiel
  • une proposition de concertation en équipe pédagogique.

 

 

DUREE : 2 JOURS - 15 et 16 janvier 2018

LIEU : CRAPONNE

Code : PN030341 / Prix : 350 €

Formateurs : Olivier FAUVET

 

Voir aussi :

Nouveaux environnements personnels d'apprentissage : apprendre avec des outils numériques connectés

Interactions avec la classe, QCM, mur d'idées : Des outils pour capter des informations auprès des élèves dans es scénarios de type classe inversée

Pourquoi, quand et comment utiliser les outils numériques de schématisation de schématisation (carte mentale, réseau conceptuel, organigramme) ?

Utiliser et produire des capsules vidéo dans le cadre des nouvelles pratiques pédagogiques (type classe inversées)

Identité et réseaux sociaux numériques : d'un repérage des pratiques à une formation des élèves

Temps scolaire et temps d'apprentissage : prise en compte du travail des élèves avec et sans l'enseignant autour des modèles de classe inversée

Mettre à jour ses compétences techniques de base

 

 

VOIR AUSSI LES AUTRES STAGES TICE DANS LES DISCIPLINES