Se former dans les didactiques des disciplines

En Langues vivantes

  • Préparation et organisation des épreuves orales au Baccalauréat.
  • Expérimentation de la globalisation des horaires de langues vivantes au Collège
  • Utilisation des outils numériques pour développer les compétences orales.
  • Enseignement d’ une discipline (mathématiques, histoire...) en anglais dans le cadre d’ateliers ou TD.
  • Organisation des groupes de compétences en Collège et en Lycée.
  • Utilisation du Socle comme référence de mise en œuvre des heures dites de différenciation (soutien, Accompagnement Éducatif, Études encadrées …).
  • Élaboration de progressions communes et conception d’évaluations permettant de mettre clairement en évidence les acquisitions liées au socle et intégrer progressivement une logique d’évaluation différenciée des compétences.
  • Création d'un portfolio des langues au Collège et au Lycée.
  • Mise en place de projets interlangues au niveau européen. Recherche de partenariats et de financements

 

En Français

  • Traduction des programmes en plans d’années coordonnés : séquences, évaluation, projets.
  • Articulation des programmes et du socle commun : progression, évaluation des compétences, dispositifs d’aide.
  • Approfondissement de questions didactiques telles que la lecture littéraire, l’écriture, l’oral, la place de la langue dans les apprentissages.
  • Maîtrise des compétences en français à la fin du Collège.
  • Cursus seconde-première avec les nouveaux programmes, la gestion des compétences et la préparation de l’EAF.
  • Prise en charge des lecteurs en difficulté, à l’entrée au Collège...

 

En mathématiques

  • Liaison Ecole / Collège et Troisième / Seconde en mathématiques.
  • Socle commun et programmes de mathématiques : former et évaluer par compétences.
  • Enseigner la tâche complexe et utiliser la progression spiralée au Collège.
  • Intégrer l'algorithmique à l'enseignement des mathématiques.
  • Nouvelle épreuve mathématiques du Brevet
  • Intégrer les TIC dans les cours de mathématiques (tableurs et géométriseurs).
  • Algoritmique et programmation avec Scratch au Collège et au Lycée 

 

En Arts plastiques, en Histoire, en Sciences-physiques

  • Liens entre les cycles : analyse des ruptures et des continuités en équipes mixtes (Ecole/Collège ou Collège/Lycée)
  • Traitement des nouveaux programmes,
  • Elaboration de progressions communes et de banques d’évaluation.
  • Mise en place des groupes d’analyse de la pratique
  • Approche par compétences (socle / expérimental).
  • Evaluation par niveaux de compétences
  • Intégration des TICE
  • Accompagnement d’innovations
  • ...


Consulter aussi le programme de nos stages : tous peuvent être organisés en intra établissement !

 

Voir aussi les autres thématiques :

Construire un nouveau Collège pour 2016/2017

       Consolider et réguler la réforme du Lycée

Développer l'établissement et son projet

Outils numériques, ENT et TICE dans l’établissement

Concevoir les parcours des élèves

Accompagner les équipes pédagogiques et éducatives

        Anticiper, réagir, Transmettre des valeurs

Des formations en établissement dans les disciplines

A Noter : d’autres thématiques d’interventions sont possibles, à partir de vos propres préoccupations. N’hésitez pas à nous consulter : 04.78.44.70.96